教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征，有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端，使教育工作更有起色，并有助于人们合理的预测未来，勾画教育发展的蓝图。

教育思想的内容包括教育理论、教育学说、教育思潮、教育经验、教育信念、教育信条、教育建议、教育主张、教育言论、教育理想等。教育思想的核心内涵是一种关于教育的理论观念和价值观，它包含了对于教育目的、方法、过程和结果的基本看法。

现代教育思想包括科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等。这些教育思想反映了不同历史时期和社会背景下人们对教育的理解和追求，对教育实践产生了深远的影响。

综上所述，教育思想是一个复杂而多维的概念，它既包括对教育现象的理论认识，也包括对教育实践的具体指导。教育思想的历史性和社会性体现了教育思想在不同文化和历史背景下的演变和发展；前瞻性和继承性则反映了教育思想在指导教育实践时的指导意义和对前人思想的继承和发扬。