小学生做阅读笔记的方法如下：

摘要式读书笔记

摘录原文：把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。

注明出处：包括题目、作者、出版单位、出版日期、页码等，便于引用和核实。

摘录选择：以是否有用作为摘录的标准。

形式：

索引读书笔记：只记录文章的题目、出处（如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处等）。

抄录原文读书笔记：照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料，并在引文后面注明出处。

评注式读书笔记

表达观点：不单是摘录，还要把对自己读物内容的主要观点、材料的看法写出来，包括表达出笔记作者的感情。

概括说明：有时对摘录的要点做概括的说明。

形式：

书头批注：在读书时，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。

促进思考

主动思考：在做笔记的过程中，学生会主动思考，从而提升批判性思维能力。

有效阅读笔记的步骤

预付与设定目标：在阅读前，先浏览书籍的目录、简介和小节，明确阅读目的，设定阅读目标。

划分重点：在阅读过程中，使用荧光笔或铅笔划出关键信息和核心观点。

组织结构：采用分段笔记、思维导图、表格形式等方式组织笔记，使其清晰易懂。

进行与提问：在阅读结束后，对所读内容进行总结和提问，加深理解并培养提问能力。

复习与整理：定期复习阅读笔记，通过重新阅读、与同学讨论或做小测验等方式巩固记忆效果。

其他建议

摘录式读书笔记：可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来，日积月累，写作文时可以参考使用。

体会式读书笔记：联系自己的实际，写下自己的收获、心得、体会或认识、感想等，适当引用原文作例证。

提纲式读书笔记：逐段找出作者隐含的提纲，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路，帮助抓住中心，记住要点，理清思路。

通过以上方法，小学生可以有效地进行阅读笔记，不仅有助于加深对书籍内容的理解，还能提升思维能力和写作水平。