关于大学生自我评价的班委会意见，可结合学习、思想、社会实践和团队协作等方面进行综合评价。以下是具体建议和示例：

一、核心评价维度

思想品德

- 积极向党组织靠拢，政治立场坚定，主动学习党的理论方针政策，关心国家大事。

- 尊重师长，团结同学，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感和公民意识。

学习能力与态度

- 学习刻苦，态度端正，能独立思考并掌握有效的学习方法，成绩稳定且名列前茅。

- 积极参与课堂讨论和小组课题，能提出独到见解，具备较强的实践能力。

社会实践与团队协作

- 积极参加学校活动、社会实践和实习，表现出色，曾获"优秀党员"、"文艺踊跃分子"等称号。

- 具备良好的团队协作精神，能主动承担任务，组织能力突出。

生活作风与自我管理

- 遵守校规校纪，生活艰苦朴素，待人热情大方，具有自律性和责任感。

- 身心健康，积极参加体育锻炼，曾代表学校获得田径运动会奖项。

二、写作结构建议

开头

- 点明评价目的（如评优、推荐等），简述学生基本信息。

主体

- 分点阐述上述四个维度，结合具体事例说明。

- 使用"分总结合"结构，每点先总述表现，再细化事例。

结尾

- 总结评价，提出期望（如"希望继续发挥模范带头作用"）。

三、注意事项

避免空洞评价：

需用具体事例支撑观点，如"在小组项目中主动承担核心任务，提升团队效率"。

突出亮点：重点描述1-2项突出表现，避免面面俱到。

语言规范：使用"该生/该同学"等规范表述，保持语句通顺。

通过以上结构化撰写，既能全面反映学生综合素质，又能突出个性与优势。