学校有害健康的环境

摘抄：学校有害健康的环境，孩子们伙食的质和量，做饭菜用的是带咸味的臭水，学生粗劣的衣着和生活设施，全都被一一发现了。

赏析：这段描写揭示了洛伍德孤儿院的恶劣条件，孩子们的生活环境极其艰苦，伙食差、卫生条件恶劣，反映了当时社会对孤儿院的忽视和不公。简爱对这些问题的观察和记录，体现了她敏锐的观察力和对正义的执着追求。

离开洛伍德

摘抄：从她离开的那天起，我就不再是原先的我了。一切稳定的感觉，一切使我觉得洛伍德有点儿像我的家的联想，全都随着她一起消失了。

赏析：简爱离开洛伍德孤儿院后，感到自己仿佛失去了支柱和动机，这段描写表达了简爱对孤儿院生活的厌倦和对新生活的渴望。她的内心充满了对自由的向往和对稳定生活的追求。

对自由的渴望

摘抄：我向往自由；渴望自由；我还为自由做了祈祷，但它似乎随着微风飘散了。我放弃这种祈求，祈求变化和刺激。

赏析：简爱对自由的渴望贯穿始终，即使在面对困境时，她依然不放弃对自由的追求。这种坚定的信念和对自由的执着，成为她性格中最为动人的部分。

坦普尔小姐的关爱

摘抄：坦普尔小姐向来神态安详，风度庄重，谈吐文雅得体，这使她不至于陷入狂热、激奋和浮躁，同样也使看着她和倾听她的人，出于一种敬畏心情，不会露出过分的喜悦，这就是我此刻的情感。

赏析：坦普尔小姐是简爱在孤儿院中最为亲近的人之一，她的关爱和教导对简爱的成长产生了深远影响。简爱对坦普尔小姐的敬爱和感激之情，体现了她内心深处的善良和感恩之心。

海伦的智慧和勇气

摘抄：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。

赏析：海伦是简爱在孤儿院中的朋友，她的智慧和勇气给简爱带来了很大的启发。海伦的谈吐和内心世界，展示了她非凡的才华和坚韧不拔的精神，激励着简爱不断追求知识和真理。

这些摘抄和赏析不仅展示了《简·爱》第十章中的关键情节和人物描写，还深入探讨了简爱性格的形成和她对自由、爱与正义的追求。通过这些描写，我们可以更好地理解简爱这一角色的复杂性和她所面临的种种挑战。