孔子与苏格拉底的教育思想存在相似之处，主要原因可归纳为以下几点：

一、教育改变人的核心信念

教育的可能性与必要性

孔子提出“性相近也，习相远也”，强调人天生相似，后天环境塑造差异，肯定了教育改变人的作用。苏格拉底则认为人虽天生有别，但通过教育可提升，主张“训练使人获得长进”。

德才兼备的培养目标

两人均主张教育应培养既有道德品质又有才能的治国人才。孔子以“仁”“礼”为核心，苏格拉底以“美德即知识”为核心，虽侧重点不同，但目标一致。

二、教育方法与哲学基础

启发式教学

孔子主张“不愤不启，不悱不发”，通过引导式教学激发学生思考。苏格拉底以对话式教学著称，通过不断追问引导学生自我发现。

反对灌输式教育

两人均反对直接灌输现成结论，强调学生通过独立思考形成结论。苏格拉底通过“助产术”帮助学生挖掘内在知识，孔子则通过《论语》传递伦理规范。

三、教育对象与普及理念

“有教无类”

孔子打破贵族对教育的垄断，主张平民也有受教育的权利。苏格拉底虽身处雅典民主制，但仍主张教育应面向所有人。

推动文化普及

两人通过教育传播文化价值观，孔子通过《论语》影响东亚文化圈，苏格拉底通过柏拉图学院奠基西方哲学传统。

四、文化背景的共通性

尽管孔子与苏格拉底分属东西方文明，但都处于轴心时代，面临社会转型期的教育需求。这种时代背景促使他们关注人的本质与教育的社会功能，形成相似的教育理念。

综上，孔子与苏格拉底的教育思想相似源于对教育改变人的共同信念、启发式教学方法的推崇，以及推动文化普及的使命感，尽管具体哲学基础和文化背景存在差异。