关于观少年照片引发的感慨，可结合不同时期诗词表达以下情感：
一、时光流逝的怅惘
柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 “此去经年，应是良辰好景虚设。”
以离别为切入点，感慨美好时光易逝，暗喻少年时光的不可追。
黄巢《题菊花》
“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”
通过神话意象表达对少年永恒美好的祝愿，反衬现实中的短暂。
苏轼《减字木兰花·莺初解语》
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
以春日美景象征少年时期的纯真与活力，与沧桑感形成对比。
二、青春易逝的追忆
萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》
“今年冷落江南夜，心事有谁知。”
通过今昔对比，抒发现年少时的意气与如今的寂寥。
苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
“不知天上宫阙，今夕是何年。”
以宇宙时空的永恒性，感叹人生短暂，少年时光更显珍贵。
三、少年意气的赞颂
杜甫《饮中八仙歌》
“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天。”
具体描绘少年形象，展现其超脱与不羁。
岳飞《满江红》
“三十功名尘与土，八千里路云和月。”
以磅礴气势表达少年时期的壮志豪情。
四、诗意延伸
儿童诗： 如《花花毯子》以童趣视角呼应少年纯真，如“热坏地板，冷坏肚子”。 现代仿古诗
建议使用时注意诗句原意与情感基调，古典诗词需结合具体语境赏析。
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