一、自然与季节

1. 《春晓》- 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

（描绘春日清晨的景象，蕴含生命哲理）

2. 《夏洛特烦恼》- 李清照（改编）

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

（以古诗形式改编，传递爱国情怀）

二、生活与劳动

3. 《悯农（其二）》- 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（教育孩子珍惜粮食，体会农民辛劳）

4. 《村居》- 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（展现乡村生活画面，充满童真趣味）

三、情感与哲理

5. 《静夜思》- 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（表达思乡之情，意境深远）

6. 《登鹳雀楼》- 王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（蕴含进取精神，激励孩子探索）

四、动物与自然现象

7. 《咏鹅》- 骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

（以生动的比喻描写鹅的姿态）

8. 《风》- 李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

（通过自然现象展现风的威力）

五、节日与习俗

9. 《清明》- 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（描绘清明扫墓的习俗）

10. 《江雪》- 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（以寒江独钓的渔翁形象，表达孤寂与坚韧）

注：部分诗篇如《夏洛特烦恼》为改编作品，保留原诗意境但调整了表述以适应幼儿理解能力。建议结合插图或故事讲述帮助孩子理解。