针对三年级学生的仿写训练，以下是一些有效的方法：

选择合适的范本句子

选择结构清晰、语法正确的句子作为范本，让学生仔细研究其结构，包括时态、语态、主谓宾关系等关键语法点。

改变句子结构和语序

鼓励学生改变范本句子的某个或某些部分，或者改变语序，从而产生新的句子。这种练习有助于学生理解句子结构的变化和多样性。

运用修辞手法

通过仿写《搭船的鸟》等课文中的句子，学习并运用反问句、拟声词、生动的动物描写等修辞手法，增强句子的表现力和感染力。

观察生活，积累素材

引导学生观察身边的事物，体会生命中的细微变化，并用自己的话描绘出来。这种练习有助于提高学生的观察力和语言表达能力。

模仿和创造句式

通过模仿“如果……就……”等因果关系句式，帮助学生理解决策与结果之间的联系，并在日常生活中运用这种逻辑。

注意句子的一致性

仿写时要注意句子内容、句式、修辞和字数的一致性。内容要协调一致，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。

多读多练

通过大量阅读课本中的好句，进行反复仿写练习，逐步提高学生的写作技巧和语言表达能力。

结合图片进行创作

利用图片等视觉材料，引导学生发挥想象，进行写话练习，如写动物之间的对话，增强写作的兴趣和生动性。

通过以上方法，三年级学生可以在仿写训练中逐步提高自己的写作能力和语言表达能力。建议家长和老师多提供一些有趣的范本和练习，激发学生的写作兴趣，让他们在模仿中学习，在学习中创造。