关于形容老师话语重要性的古诗句，综合权威资料整理如下：

一、核心名言类

"一日之师，终身为父"

出自元代关汉卿《杂剧·温太真玉镜台》，比喻对师长的尊重应如同对待父亲一般，强调师道尊严的不可替代性。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易《奉和令公绿野堂种花》以桃李比喻学生，赞颂老师培育后辈的功绩，体现教育成果的深远影响。

二、教育意义类

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈《师说》开篇即明师的核心职责，强调知识传递与智慧启迪的双重价值。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮《新竹》以自然现象比喻师生关系，突出前辈对后辈成长的关键作用。

三、品德风范类

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫《春夜喜雨》借春雨喻指老师潜移默化的影响，展现教育方式的细腻与深远。

"学而不厌，诲人不倦"

孔子《论语》经典语录，概括了优秀教师应具备的奉献精神与职业操守。

四、其他相关诗句

"落红不是无情物，化作春泥更护花"（龚自珍《己亥杂诗》）：以落花自喻，表达教师牺牲自我、培育后代的奉献情怀。

"摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师"（杜甫《咏怀古迹五首·其二》）：通过历史人物追思，赞颂教师的人格魅力。

这些诗句从不同角度诠释了教师话语的重要性，既有对职业角色的高度概括，也包含对教育精神的深情赞颂。