关于奖励的名言，综合权威资料整理如下：

一、奖励的本质与意义

奖励成果而非过程

所有赏赐本质上是对其成果的认可，而非单纯鼓励过程。

内在激励的重要性

真正的奖励在于激发内在动力，而非外在形式。例如，爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”，内在兴趣比物质奖励更能持久。

二、奖励的实施方式

及时反馈与适度奖励

每日对小成就给予肯定，大成就再给予更大奖励，可强化积极行为。

精神奖励的智慧

用认可、尊重等精神奖励比物质奖励更能激发潜力。如莫言拒绝高额奖项时所说：“获奖并不能代表什么”。

三、奖励的边界与智慧

避免过度奖励

长期过度奖励可能削弱自主性，应结合任务难度调整奖励频率。

奖励的相对性

任何奖项都有其局限性，需理性看待排名与荣誉。

四、特殊场景的启示

天才与奖励

天才往往在突破传统工作中发现新价值，真正的奖励在于创造而非重复。

教育中的奖励

儿童教育应避免简单体罚或物质诱导，需用兴趣引导和适度激励。

这些名言共同揭示了奖励的深层逻辑：奖励需与成果挂钩，同时注重过程价值，并且需根据对象特性灵活调整方式。