孔子的道德教育思想是儒家思想的核心内容之一，主要围绕“仁”“礼”“忠恕”等核心概念展开，其教育目标是通过道德修养实现个人与社会的和谐。以下是其主要内容的梳理：

一、核心思想：仁

仁的核心地位

孔子将“仁”作为道德的最高准则，认为“仁者爱人”是立身处世的根本。这种爱包含对家人（孝悌）、朋友（信）、国家（忠）等社会关系的延伸，强调以宽容、理解的态度对待他人。

仁的实践要求

- 己所不欲，勿施于人：

黄金法则，要求从自身出发推己及人。

- 泛爱众：打破宗族等级界限，主张普遍的爱人精神。

二、基本规范：礼

礼的功能

“礼”是社会关系的基本准则，通过规范行为实现社会秩序。孔子认为“克己复礼”是修身之本，需通过知礼、守礼达到“仁”的境界。

礼与仁的关系

礼是仁的外在表现形式，仁是礼的内在精神。二者相辅相成，礼为仁提供行为规范，仁为礼赋予道德意义。

三、方法论：忠恕与内省

忠恕之道

- 忠：

己愿之事尽力为他人做（如己欲立而立人）。

- 恕：己不愿之事勿施于人（如己恶勿施于人）。

内省机制

通过“见贤思齐”“见不贤而内自省”实现自我反思，及时调整行为偏差。

四、教育原则

因材施教

根据学生个性特点调整教育方法，尊重个体差异。

知行合一

强调理论与实践结合，主张“学以致用”，将知识应用于社会实践。

五、现代启示

孔子的道德教育思想对现代教育具有深远影响：

德育优先：

培养德行仍是教育根本任务；

人格塑造：通过仁爱、礼义等价值观引导形成健全人格；

方法创新：因材施教、内省机制为教育改革提供思路。

综上，孔子的道德教育思想以“仁”为核心，以“礼”为规范，通过“忠恕”“内省”等方法，构建了完整的道德教育体系，对后世教育理念产生了持久影响。