关于《傅雷家书》中关于读书求学的摘抄，综合权威资料整理如下：

一、学习方法与态度

理论联系实践

傅雷强调“技巧要理论与实践结合”，主张将音乐理解中的理性思维延伸至人生感悟，例如“用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面”。

谦逊与自知

他教导傅聪“取得成绩时不要沉浸于赞誉，要保持谦卑”，并指出“骄傲源于自负与自卑的矛盾”，提醒儿子“人越有名，越需保持圆融”。

二、艺术修养与人格塑造

艺术家胸怀

傅雷认为“真正的艺术家应包容多元艺术形式”，反对局限于少数作曲家的局限，主张“开垦心中园地，接受艺术变化”。

品德与人格

他以“德艺兼备”为教育目标，强调“人格卓越的艺术家”应具备的“真诚、善良、坚韧”品质，认为“艺术修养最终需通过人格升华体现”。

三、人生哲学与行动指南

长期主义思维

傅雷主张“人生如马拉松，需耐力与毅力”，鼓励儿子“置得失于度外，专注过程与价值”。

独立性与责任感

他培养傅聪的独立思考能力，同时强调“作为社会一员的责任感”，例如“通过音乐服务社会，实现个人价值”。

这些摘抄体现了傅雷对学问的严谨态度、对艺术的独到见解，以及作为父亲对子女全面成长的殷切期望。他的教育理念至今仍对艺术创作与个人成长具有启示意义。