针对十四岁孩子假期表现的综合评价，可结合学习、生活、习惯等多方面进行总结，具体如下：

一、学习表现

作业完成情况

孩子能主动完成老师布置的寒假作业，且完成质量较高，字迹工整、步骤规范。部分班级布置的拓展任务（如跳绳、练字）也能自觉完成，甚至通过额外练习提升技能（如磨破鞋子练习跳绳）。

学习主动性

与假期前相比，学习自觉性有所增强，遇到难题会主动向老师或同学请教，课堂讨论参与度提高。但仍有部分内容（如语文阅读理解）需加强训练。

知识拓展

通过阅读课外书籍、关注社会新闻等方式，培养了社会责任感和思考能力，家长反馈孩子能就时事发表独立见解。

二、生活习惯

自律性进步

作息时间更规律，能独立完成起床、整理房间、打扫卫生等任务，春节等特殊时段也能较好地调整状态。但受假期影响，早晚起床时间仍有待优化。

时间管理

部分时段存在拖延现象，需在专注单一任务时设置提醒。家长建议通过制定计划表提高效率。

生活习惯调整

考虑到年龄增长，饮食和运动习惯逐渐改善，但看电视时间仍需进一步控制。

三、行为表现

文明礼仪

主动称呼长辈、礼貌待客，家庭聚会中表现活跃，能承担部分照顾弟妹的责任。

责任感培养

通过参与家庭事务（如采购年货、布置节日环境），增强了责任感和团队协作意识。

情绪管理

脾气较活泼，但情绪波动时能通过沟通缓解，家长表示欣慰。

四、不足与建议

不足

- 部分作业需家长催促才能完成，自主学习能力还需加强。 - 语文阅读量不足，词汇量提升缓慢。 - 时间分配不合理，易因沉迷娱乐忽略学习。

建议

- 设定明确的学习目标，将大任务分解为小步骤。 - 每天安排固定阅读时间，并记录生词积累。 - 使用时间管理工具（如番茄钟），培养专注力。 - 家校保持沟通，共同关注孩子心理变化。

总结

整体来看，孩子在假期中表现积极，自律性和责任感有明显提升，但需在自主学习、时间管理等方面持续引导。希望新学期能继续保持优点，针对不足制定改进计划。