关于舍不得的诗句，可综合多个权威来源进行整理，主要分为以下几类：

一、离别场景的直接表达

"杨柳青青着地吹，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？"（李白《送友人入蜀》）以杨柳、杨花意象渲染离愁，表达对友人归期的无尽牵挂。

"执手相看泪眼，竟无语凝噎。"（柳永《雨霖铃》）通过细腻描写离别时的肢体语言，展现难以言表的眷恋。

"朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。"（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）以景衬情，烘托送别时的孤寂与不舍。

二、时空距离的延伸表达

"海内存知己，天涯若比邻。"（王勃《送杜少府之任蜀州》）虽为豁达之语，但隐含对远别友情的珍视。

"但愿人长久，千里共婵娟。"（苏轼《水调歌头》）以月为媒介，表达对亲人永恒思念的渴望。

"落红不是无情物，化作春泥更护花。"（龚自珍《己亥杂诗》）借物喻情，隐含对故人离去的感伤。

三、情感共鸣的哲理性表达

"人生若只如初见，何事秋风悲画扇。"（纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》）通过对比手法，表达对往事的眷恋与对离别的无奈。

"此去与师谁共到，长江空余送别情。"（韦庄《送日本国僧敬龙归》）以长江为背景，抒发现代送别中的寂寥感。

"离恨却如春草，更行更远还生。"（李煜《清平乐》）以春草意象比喻离恨的绵长与难以消散。

四、特定场景的意象化表达

"杨花愁杀渡江人，去年离别雁初归。今夜裁缝萤已飞。"（张纮《闺怨》）通过杨花、大雁、萤火虫等意象，营造孤寂离别的氛围。

"蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。不能更折江头柳，自有青青松柏心。"（贯休《春送僧》）以蜀地春雨、江柳、松柏意象，表达对僧人离去的复杂情感。

这些诗句通过不同视角展现了舍不得的情感内核，既有对具体场景的细腻刻画，也有对时空距离的哲理性延伸，更有对永恒情感的追寻与慰藉。