一个人的教养是否刻在骨子里，可以从以下几个方面进行理解：

一、教养的深层次内涵

教养是文化品德的修养，是个人在长期教育与社会实践中形成的内在品质。它不仅仅是外在行为的规范，更是发自内心的尊重与善良。这种品质如同灵魂深处的印记，无法通过伪装或短期努力完全改变。

二、教养的显性表现

待人接物的态度

有教养的人无论面对何种身份地位的人，都能保持谦逊有礼的态度，尊重他人感受，不因情绪波动而失态。例如，在公共场合保持安静，不随意打断他人发言。

行为的分寸感

他们懂得在合适的时间做合适的事，言行恰到好处。如用餐时注意餐具使用规范，不窥探他人隐私，尊重个人边界。

情绪的管控能力

真正有教养的人情绪稳定，不会被冲动左右。面对冲突时能冷静处理，避免因情绪失控影响判断。

三、教养的持久性

教养是经过时间沉淀的积累，不是刻意装出来的。正如丰一吟所言：“生而养之，养而教之。” 家庭教育和后天环境共同塑造了这种潜移默化的品质。即使经历风雨，真正的教养仍能如“静水深流”，保持内在的平和与坚韧。

四、教养的判断标准

观察一个人时，不应只关注其表面形象，而应通过细节洞察其本质。例如，在日常琐事中是否体现尊重与体贴，危机时刻能否保持冷静，这些细节比空洞的言辞更能反映教养的深度。

综上，教养确实如“刻在骨子里的品质”，它渗透于行为举止、情绪管理乃至家庭传承中，是个人素养的终极体现。