顶针修辞手法是一种常见的修辞方式，通过使相邻的句子首尾蝉联，形成一种上递下接的效果，增强语言的连贯性和表达的美感。以下是几个适合三年级学生掌握的顶针修辞手法的造句举例：

门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙。

出门看火伴，火伴皆惊忙。

军书十二卷，卷卷有爷名。

开口便笑，笑世间可笑之人。

勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。

橹摇船、船载橹，橹动而船行；线穿针、针引线，线缝而线缀。

阳光照耀大地，大地滋养世人，世人回报社会，社会造就繁荣，繁荣映射阳光。

晚会的灯光，由红变黄，黄变蓝，蓝再变成银，色彩缤纷，真是美极了。

花树花，花树底结南瓜；南瓜黄，好像满地的小太阳。

建筑房屋，必须有强固的地基；地基不强固，就不能砌成坚硬的墙壁；墙壁不坚硬，怎能盖成漂亮的楼房呢？

月亮奶奶，好吃韭菜；韭菜不烂，好吃鸡蛋；鸡蛋不熟，好吃猪肉；猪肉不香，好吃生姜；生姜不辣，好吃小鸭；小鸭一咕噜，下水不起来。

风儿吹醒了树儿，树儿摇醒了鸟儿，鸟儿叫醒了心儿，心儿唱起了欢快的歌儿。

爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

森林里有一棵碧绿的树，碧绿的树旁有一株粉红的小花，粉红的小花上有一只小蚂蚁，小蚂蚁在吃红红的果子，红红的果子是我摘的。

这些例子不仅展示了顶针修辞手法的多样性和趣味性，也便于三年级学生理解和掌握。通过这些练习，学生可以更好地感受到顶针带来的语言韵律和表达美感。