初中表达情感的手法主要包括以下几种：

直接抒情

定义：直接抒情是作者在作品中直接表达内心强烈感情的手法。

例子：陈子昂的《登幽州台歌》中的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。

借景抒情

定义：通过描写景物来表达内心情感的一种间接抒情手法。

例子：杜牧的《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼沙”。

托物言志

定义：借助对物的描写以表达思想感情。

例子：虞世南的《咏蝉》中，蝉的形象与作者对高尚品格的阐述相结合。

情景交融

定义：在作品中融入了作者的情感，使“情”和“景”难以分割。

例子：陶渊明的“采菊东篱下”。

动静结合

定义：运用对比动态和静态来渲染情感。

例子：王维的《鸟鸣涧》。

以景结情

定义：通过写景作为结尾，深化情感。

例子：王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”。

借古讽今

定义：通过咏史诗中回顾历史来映射现实，传达作者的深沉思考。

例子：刘禹锡的《台城》。

比喻

定义：通过将事物与其它具有相似或类似特征的事物做类比，以便形象地描绘或强调某种意义。

例子：他的笑容如阳光般温暖。

拟人

定义：将非生命物体赋予人的特征和能力的手法，以增强描述的形象和感染力。

例子：雨打着窗户，像是在诉说着它的故事。

夸张

定义：夸大事物的特点、情感或程度的手法，以达到吸引读者注意和增强叙述效果的目的。

例子：他的声音惊天动地，让人不寒而栗。

这些手法在初中语文写作中非常常见，通过合理运用这些手法，可以使文章更加生动、形象、有力，更好地表达作者的情感和思想。