关于文言文断句的"划一划二"技巧，综合权威资料整理如下：

一、核心原则

主谓宾停顿

句子中主语、谓语、宾语之间需停顿。例如“余闻之也久”中，“余”（主语）与“闻之”（谓语）之间断开。

虚词标志

利用虚词进行停顿，如“曰”“云”“言”（对话），“也”“矣”“乎”（语气词）。

关联词后停顿

关联词“若”“故”“于是”等后需停顿。

古二今一谨慎

古汉语中古音与现代音差异较大，单音节词（如“之”“而”）需拆分。

二、具体方法

节奏划分

遵循“划一划二不划三”的原则，即一、二次停顿常见，三次以上需结合语境省略。

结构分析

主谓宾结构：

如“王勃序，序属文言”中，“王勃”（主语）与“序属文言”（谓语）之间断开。

谓补结构：谓语与补语之间需停顿，如“学而时习之”中，“习之”（谓语）与“也”（补语）之间断开。

特殊处理

省略成分：

古汉语常通过省略表达，如“青青子衿，悠悠我心”中“青青”“悠悠”为省略的形容词。

固定句式：如“若夫淫雨霏霏”为固定结构，需整体断开。

三、辅助技巧

联系上下文

先断易句，再处理难句，通过语义关联推导停顿位置。

反复诵读

通过语感判断停顿，如“夫子喟然叹曰”中“喟然叹”为独立意群。

练习与校对

做题后对照答案，分析错误断句原因，逐步提高准确性。

通过以上方法，可系统提升文言文断句能力。建议结合具体文本实践，逐步掌握句读规律。