三年级语文短文的写作顺序主要包括以下几种：

时间先后的顺序

按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。这种方法使得事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。

有远及近由上到下的空间顺序

在描写景物或场景时，常常采用从远到近、从上到下的空间顺序，使读者能够更清晰地理解空间布局和结构。

有因后果的逻辑顺序

按照事情发展的起因、经过、结果的顺序进行叙述，使得文章逻辑清晰，条理分明。

顺叙

顺叙也称正叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。

倒叙

根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。

插叙和补叙

插叙是在叙述主要事件的过程中，暂时中断线索，插入与主要事件相关的内容，然后再继续叙述主要事件。补叙则是在叙述主要事件之后，补充说明事件的前因后果或其他重要信息。

按地点变换的顺序

常用于写游记、参观记、活动，按照地点的变换进行叙述，使读者能够了解不同地点的情况和变化。

按事情发展的顺序

按照事情的起因、经过、结果的顺序来写，使得文章结构紧凑，逻辑清晰。

建议

在写作三年级语文短文时，可以根据具体内容和表达需要选择合适的写作顺序。通常情况下，时间顺序和逻辑顺序是最常用的，但也可以根据文章的特点和表达意图灵活运用空间顺序、插叙和补叙等方法，使文章更加生动、有趣和有条理。