四年级上册四单元的口语交际可以围绕“我们与环境”这一主题展开。以下是一个口语交际的写作指导：

口语交际主题：我们与环境

1. 打招呼与问候

示例：

好早!你好吗？

你好，我很好，谢谢!你呢？

2. 自我介绍

示例：

我叫小明，今年九岁。我喜欢打篮球和画画。你叫什么名字？

我叫小芳，也是九岁。我喜欢游泳和阅读。很高兴认识你!

3. 提出问题

示例：

你最喜欢的科目是什么？

你平常喜欢做什么活动？

4. 回答问题

示例：

我最喜欢的科目是数学。因为我觉得解数学题很有趣。你呢？

我平常喜欢踢足球和跳绳。因为运动可以让我保持活力。

5. 表达兴趣和感受

示例：

那听起来很有趣!我们可以一起玩吗？

6. 环保小建议

示例：

我们可以减少使用一次性用品，保护地球资源。

我们可以骑自行车或步行上学，减少汽车尾气排放。

我们可以节约用水，洗菜、洗衣服时不要浪费水。

7. 保护视力建议

示例：

我们不要过多使用电脑等电子产品，注意用眼卫生。

我们要保持正确的读书和写字姿势，避免近视。

我们要注意饮食，合理摄入营养，不吃甜食。

8. 安慰

示例：

别难过，每个人都会遇到挫折，重要的是要从中吸取教训。

我相信你，你一定可以克服困难。

9. 讲历史人物故事

示例：

我今天想讲一个关于诸葛亮的故事。诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，他非常聪明，善于用兵，对刘备非常忠诚。

10. 推荐一个好地方

示例：

我推荐大家去参观博物馆。博物馆里有很多珍贵的文物和历史资料，可以让我们更好地了解历史和文化。

11. 我的家人

示例：

我今天想介绍一下我的妈妈。她非常勤劳，每天都会为我们准备丰盛的晚餐。我很喜欢她。

12. 写观察日记

示例：

今天我观察了花园里的花朵，它们颜色鲜艳，形态各异，非常美丽。

13. 我和___过一天

示例：

如果我能和科学家过一天，我会向他请教很多关于科学的问题，了解更多的科学知识。

通过以上示例，学生可以学习如何围绕一个主题进行口语交际，表达自己的想法和感受，并学会提出和回答问题。希望这些示例能对学生的写作有所帮助。