关于勉励他人刻苦读书的文言文和成语故事，可参考以下内容：

一、文言文典故

铁杵成针

李白少时因读书未成弃学，偶遇老媪磨铁杵欲作针。他受其启发，终成大器。 解析：

通过杵磨成针的坚持，比喻学习需持之以恒。

凿壁借光

匡衡家贫无烛，凿穿墙壁引邻家烛光读书，后成为经学家。 解析：

体现贫寒中求知的执着精神。

囊萤映雪

车胤夏月用萤火虫照明，孙康冬雪映雪读书，皆以刻苦著称。 解析：

分别象征利用自然条件克服困境求学。

悬梁刺股

孙敬悬发自警，苏秦刺股激励，展现极端自律的学习态度。 解析：

通过自我惩罚强化学习动力。

二、成语故事

韦编三绝

孔子读《易》时反复翻动竹简，皮绳断多次，比喻勤奋刻苦。 解析：

强调对知识的专注与热爱。

负薪读书

朱买臣贫寒仍负柴诵读《汉书》，后成就显赫，体现穷士求学毅力。 解析：

以行动践行“读书破万卷，下笔如有神”的信念。

带经而锄

倪宽边劳作边诵读经典，休息时不忘学习，彰显劳逸结合的治学理念。 解析：

强调在艰苦环境中保持学习习惯。

三、劝学名言

《劝学》（荀子）：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

通过对比放弃与坚持的后果，劝勉持之以恒。- 《史记·李密传》：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。”

以历史人物逆境中成就学业，激励后人突破困境。

这些典故和故事可通过讲述、改编为文章或演讲，传递刻苦求学的精神。