点面结合的课堂描写

上课铃响了，老师走进教室开始上课。炎热的天气，风扇呼呼地在头顶舒出热风。我用手抹了抹额角沁出的一丝汗，又目不转睛地看着黑板。老师正讲评讲昨晚的作业，我错了最后一题，得认真听。我用眼角的余光看了一下前桌小红，她的腰挺得笔直笔直的，听明白了，小脑袋一点，挺好玩。

点面结合的课间描写

跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来，我们喊着节拍，字字铿锵有力，我们顺着节拍而动，双腿也自如地迈动起来，队伍慢慢地向前移动着。我抬头看看前方，吸气、收腹、摆臂，身边的树木开始向后退去，很舒适地呼吸着新鲜空气，全身开始协调地运动起来。身上微热，呼吸也开始急促起来，心情越来越愉悦。

点面结合的教室描写

上课了，教室里安静极了。全班几十双眼睛齐刷刷地望着老师，目光紧随着老师手势移动，思绪伴随着老师那抑扬顿挫的声音在飞扬。这时我听得到老师在黑板上板书发出的刷刷声；又似乎听得见同学们均匀的呼吸声。忽然教室里发出一阵会心的笑声。原来是老师在讲课时来了个小插曲。

点面结合的课间场面描写

课间，学生们有的满头汗水地紧贴教室墙壁，谈笑间激动得捉不住话头；有的坐在教室里，大声谈笑声像急流中潺潺流淌着；有的跑到走廊里，交头接耳地聊着今天的上课、活动和最新鲜的八卦；有的沿着窗子边边角角，把书包放得远远的，仿佛就是想把自己的烦恼全部抛在它的身后；有的聚集在走廊两旁，调笑着彼此，脸上洋溢着开心的笑容，充满着欢乐的气息。在老师们的管制之下，这一刻的点面结合就像一朵盛开的花朵一般，又如星光璀璨，又如泉水汩汩，给人们带来一种了不起的气息。

这些句子通过点面结合的手法，生动地描绘了上课和课间的场景，使读者能够更直观地感受到课堂的氛围和学生的活动。