在三年级的语文教学中，标点符号的运用是一个重要的内容。以下是主要的标点符号及其表示方法：

句号（｡）：用于陈述句的末尾，表示说话结束。

逗号（,）：用于句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边需要停顿的地方。

顿号（､）：用于句子内部并列词语之间的停顿。

分号（；）：用于复句内部并列分句之间的停顿，或者用于分行列举的各项之间。

冒号（:）：用于称呼语后边，表示提起下文；用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文；用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用于总括性话语的前边，以总结上文。

问号（？）：用于疑问句的末尾。

感叹号（!）：用于感叹句的末尾，表示强烈的感情；用于语气强烈的祈使句末尾；用于语气强烈的反问句末尾。

引号（“”‘’）：用于行文中直接引用的部分；用于需要着重论述的对象；用于具有特殊含义的词语；引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

连接号（-）：用于两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号；用于相关的时间、地点或数目之间，用连接号表示起止。

间隔号（·）：用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

建议学生在学习标点符号时，可以通过造句、阅读和写作等方式，灵活运用这些标点符号，从而提高语文表达的准确性和清晰度。