一、猫的描写

外貌特征

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。 仿写提示：

运用比喻手法（如“小电灯泡”）描写动物眼睛，增强画面感。

动作神态

嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 仿写提示：

通过细节描写（如“细鱼骨头似的白胡须”）展现动物独特气质。

二、鸟类的描写

翠鸟

喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 仿写提示：

采用分部描写法（羽毛、眼睛、嘴巴），使描写更系统。

燕子

一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。在微风中斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田飞到那边的高柳下。 仿写提示：

结合环境描写（如“春雨后的稻田”）烘托动物活力。

三、兔子的描写

外形特征

全身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。耳朵又大又长，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的。 仿写提示：

运用拟人手法（如“红宝石般的眼睛”）赋予动物情感。

行为特点

吃饱了的时候，仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。遇到危险时，耳朵会瞬间竖起，灵巧地转动方向。 仿写提示：

通过行为描写（如“沙地奔跑”“耳朵转动”）体现动物本能。

四、其他动物片段

小狗：

全身雪白，长毛如棉花，大眼睛圆润，耳朵软耷拉着。跑动时尾巴一翘一翘，是人类的忠实伙伴。2. 青蛙：身体胖胖的，披黄绿或深绿色衣裳，露白肚皮。头呈三角形，眼睛大而圆，嘴巴宽大，是游泳高手。3. 大象：鼻子长而灵活，可搭成象鼻桥帮助小动物过河，体现团结互助精神。以上内容均出自小学二年级语文教材或优秀作文，建议结合具体写作主题选择片段进行仿写练习。