关于“先观察后思考”的句子，适合三年级学生的表达方式可以参考以下分类整理：

一、自然现象类

1. 太阳当空照，我抬头看它，却被刺眼的光芒晃得眯住眼睛。我很好奇，为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大？

2. 下了一场大雨后，我发现蚯蚓都钻了出来。我想：可能是雨水把它们的家冲出来了，又把这些蚯蚓给冲出来了吧。

二、动物行为类

1. 狗狗把头放在我的膝盖上，眼睛里装满了祈求。我也直视着狗狗，突然发现，它的瞳孔放大很多。咦，为什么瞳孔可以放大和缩小？

2. 小仓鼠后腿很有力气，平时隐藏的时候靠这只有力的脚。我把米放到它身边，一眨眼就不见了，原来它在准备冬眠的食物。

三、生活现象类

1. 妈妈和面时，面和软了吃不成刀削面，只能吃揪片。难道不同的面食对面团的软硬要求也不同吗？

2. 绿萝种子小小的、丑丑的，怎么能长成大绿萝呢？我开始尝试播种、浇水，期待它们发芽。

四、科学探索类

1. 用放大镜观察蚂蚁搬家，发现它们排成整齐的队伍，每只蚂蚁都承担着不同的任务。

2. 把墨镜戴在头上，世界变得暗淡无光。我突然明白，观察需要用敏锐的眼睛，而不是被表象迷惑。

这些句子通过具体的生活场景，引导学生学会从细微处观察现象，并通过思考提出问题。建议在教学时配合相关图片或视频，帮助学生更好地理解观察与思考的关系。