三年级语文的排列顺序方法可以按照以下步骤进行：

确定教学目标

明确要教授的知识点和技能。

知识点分类

根据教材内容，将知识点进行分类，如词汇、语法、阅读理解等。

确定教学顺序

根据知识点的难易程度和逻辑关系，确定教学顺序，先教基础知识，再逐步深入。

采用多种教学方法

在教学过程中，可以采用讲解、示范、练习等多种教学方法，以帮助学生理解和掌握知识。

复习和总结

进行复习和总结，巩固学生的学习成果。

此外，在具体学习过程中，三年级语文还会涉及到一些写作顺序，这些顺序也是课文经常出现的顺序，例如：

时间先后的顺序

按照时间线来排列句子或段落，如早上、中午、下午等时间词语。

空间顺序

按照空间位置来排列句子或段落，如上面、下面、左边、右边、中间等方位词语。

事情发展的顺序（逻辑顺序）

按照事情发展的起因、经过、结果来排列句子或段落，如开始、后来、最后等词语。

参观的顺序或地点转换的顺序

按照参观或地点转换的顺序来排列句子或段落，如先看到什么，接着是什么等。

通过以上方法，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高学习效果。