《朝花夕拾·五猖会》是鲁迅先生经典散文，通过描绘童年记忆中的五猖会场景，展现了封建教育对儿童天性的压抑。以下是其中值得反复品味的经典句子及赏析：

一、描写迎赛盛况的宏大场景

"各路会帮到齐，五猖庙会迎赛开始，万鼓齐奏，万铳齐鸣，队伍井然有序浩浩荡荡，蜿蜒长达二三华里。在这迎赛洪流中，有舞龙的，有踩高跷的，有大敲棚云门鼓的，有“轰轰”燃放荷花铳的"

- 通过"万鼓齐奏""万铳齐鸣"的音响描写，营造出震耳欲聋的节日氛围；"浩浩荡荡"的队伍规模和"舞龙踩高跷"的民俗活动，展现了传统庙会的热闹与活力。

二、心理描写与情感冲突

"我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来"

- 这一经典比喻生动表达了父亲突然要求背书的扫兴感，以及"我"在责任与欲望之间的无奈挣扎，成为教育与童趣冲突的典型写照。

"在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的"

- 通过"铁钳""蟋蟀鸣叫"的意象，细腻刻画了"我"在强制背书时的焦虑与痛苦，反映封建教育对个体情感的压制。

三、童年回忆与现实反思

"现在看看《陶魇梦忆》，觉得那时的寒会真是豪奢极了"

- 鲁迅通过对比童年记忆与成年后的文字描述，暗示了时间流逝中童真被成人世界价值观消解的无奈，蕴含深刻的生命体验。

四、文化背景的隐喻

"赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看"

- 此句揭示了封建礼教对公共活动的限制，以及读书人阶层与普通民众在文化空间上的隔阂，体现当时社会阶层的僵化。

以上句子通过场景描写、心理刻画和细节描写，共同勾勒出封建教育背景下儿童纯真与压抑的冲突，成为《朝花夕拾》中具有普遍意义的经典篇章。