一、基础标点符号选择题

1. 小明，你好（ ）？

- 答案：②问号（？）

- 解析：疑问句末尾用问号表示疑问语气。

2. 我多想去看看北京（ ）!

- 答案：②感叹号（!）

- 解析：感叹号用于表达强烈感情，如惊喜、赞叹等。

3. 这个苹果真好吃（ ）。

- 答案：②句号（。）

- 解析：陈述句末尾用句号表示句子结束。

二、标点符号功能应用题

4. 请在句子中添加逗号：

- "苹果、香蕉、橘子"（ ）

- 答案：苹果、香蕉、橘子（，）

- 解析：并列词语之间用逗号分隔。

5. 请在句子中添加句号：

- "我喜欢读书，喜欢运动，喜欢探险"（ ）

- 答案：我喜欢读书，喜欢运动，喜欢探险（。）

- 解析：每个短句末尾用句号分隔。

三、易混淆标点符号辨析题

6. 下列句子中，问号使用错误的是（ ）：

- A. 你吃饭了吗？

- B. 你吃饭了吗？

- 答案：B（应改为"你吃饭了吗？"）

- 解析：B选项中问号重复使用，应改为问号+句号。

7. 下列句子中，感叹号使用错误的是（ ）：

- A. 多么美丽的风景啊!

- B. 多么美丽的风景!

- 答案：B（应改为"多么美丽的风景啊!"）

- 解析：感叹号后应接语气词"啊"。

四、综合应用练习题

8. 请为以下句子添加标点符号：

- "今天天气真好，我们一起去公园吧!"（ ）

- 答案："今天天气真好，我们一起去公园吧!"（，!）

- 解析：句中停顿用逗号，感叹号表达强烈语气。

五、标点符号歌辅助记忆

句号（。）：表示说话完

逗号（，）：句内停顿

顿号（、）：并列词语间

分号（；）：并列分句间

问号（？）：疑问语气

感叹号（!）：惊讶/感叹

引号（“ ”）：引用对话/话语

省略号（……）：未完待续

破折号（——）：解释说明

通过以上练习，结合朗读感受句子停顿，可以逐步掌握标点符号的用法。建议教师在教学中结合具体语境，帮助学生理解标点符号的功能。