关于仿写在写作中的好处与坏处，综合多来源信息分析如下：

一、仿写的好处

基础能力提升

仿写能帮助学生掌握文章结构（如总分总、总分等）和语言技巧（如比喻、拟人等句式），为后续创作奠定基础。

素材与灵感积累

通过模仿优秀作品，学生可以接触到丰富的词汇和表达方式，同时发现其他作家的写作思路，激发创作灵感。

降低写作门槛

提供范例让学生有章可循，减少初学者的畏难情绪，逐步建立写作信心。

思维能力锻炼

分析范文逻辑结构的过程有助于提升逻辑思维能力，同时激发学生通过替换或添加元素进行创新。

二、仿写的潜在坏处

创新意识受限

过分依赖仿写可能导致学生流于表面模仿，缺乏独立思考和原创性表达的能力。

风格固化

长期模仿可能使学生形成固定句式和表达习惯，难以形成独特的个人风格。

忽视其他文体

过度专注于仿写某一种文体可能限制对其他文体的接触与理解，导致写作视野狭窄。

抄袭风险

若未掌握正确引用方法，仿写可能演变为抄袭，失去学习意义。

三、建议与平衡

适度仿写：

将其作为写作学习的阶段性手段，帮助掌握基础与技巧。

创新结合：在仿写基础上加入个人思考，例如调整情节、视角或语言风格。

多样化训练：穿插不同文体和主题的仿写，拓宽写作视野。

教师引导：教师应明确仿写目的，避免学生陷入模式化，同时教授正确引用规范。

通过科学引导，仿写可成为提升写作能力的有效工具，但需警惕其潜在风险。