停延是指在朗读中通过暂停来突出语义重点或营造节奏。标记符号主要有两种形式：

1. 方括号「 」：用于一般短停顿（如单个词语后）或句群停顿（如独立句子间）；

2. 句号「 . 」：用于表示较长的停顿或语气停顿。

示例：

"东方的天空已经发白了" 中的「天空」后可加方括号停顿。

二、重音

重音是通过突出某个音节或词语来增强表达效果。标记符号包括：

实心圆点 「. 」：用于强调单个词语或关键句节（如"天已近黄昏"）；

空心圆点「 . 」：用于轻读或提示非重点内容；

尾音拖长：

通过延长最后一个音节实现（如"慢慢"读作"màn màn"）。

示例：

"天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层..." 中的「天」和「太阳」可加实心圆点重音。

三、语调

语调通过升降变化传递情感。常用符号包括：

升调 「↗」：表达希望、兴奋等情感（如"春天还会远吗!"）；

降调「↓」：表达压抑、沉稳等情感（如"天空像张紧的帐篷"）；

平调：

用于陈述句，无明显升降（如"今天天气真好"）。

示例：

"冬天来了，春天还会远吗!" 可标注为升调；

"天空像一张绷得紧紧的黑帐篷" 可标注为降调。

四、语速

语速通过快慢调整营造氛围。标记符号通常通过文字说明，如：

快：短句连读，如"你可曾看见"；

慢：长句拆分，如"月亮从乌云里露出半个脸儿"。

示例：

"你可曾看见过月亮从乌云里露出半个脸儿的情景" 中的"你"可拉长语速。

总结

| 技巧类型 | 标记符号 | 示例 |

|----------|----------|------|

| 停延 | 方括号「 」或句号「 . 」 | "东方的天空已经发白了" |

| 重音 | 实心圆点「 . 」或空心圆点「 · 」 | "天已近黄昏" |

| 语调 | 升调「↗」、降调「↓」、平调（不标） | "春天还会远吗!" |

| 语速 | 快（短句连读）、慢（长句拆分） | "你可曾看见" |

补充说明：实际应用中需结合语境灵活调整，例如情感高潮处可配合重音和语调变化。