针对小学二年级学生语文期末考试70分的情况，以下是综合分析及提升建议：

一、成绩评估与定位

分数定位

小学语文满分100分，60分为及格线，70分属于勉强及格水平，但仍有提升空间。需结合班级整体情况判断，若班级平均分较高，则该分数段属于中游。

错误类型分析

- 基础知识薄弱：

如生字词不熟练、拼音错误等，这类问题易反复出现且影响其他题型。

- 学习习惯问题：未掌握有效的复习方法，或课堂注意力不集中。

二、提升策略

强化基础知识

- 拼音与字词：

系统复习声母、韵母、拼读规则，通过儿歌、游戏等方式巩固（如《拼音歌》《生字卡片》）。

- 课本内容：确保生字会默写、组词，二类字能注音、认读，定期进行听写和默写测试。

提升阅读与写作能力

- 增加阅读量：

每天阅读15-20分钟，选择成语故事、童话等适合二年级孩子的书籍，培养兴趣。

- 写作训练：从简单句子仿写开始，逐步过渡到短文写作，注重语句通顺和逻辑性。

改善学习习惯

- 制定计划：

每天完成作业后复习当天内容，预习次日课程，培养自主学习能力。

- 家长监督：家长协助检查作业，记录错题，定期与老师沟通学习进展。

激发学习兴趣

- 趣味教学：

通过拼音儿歌、故事竞赛等形式，让孩子在轻松氛围中学习。

- 正向激励：关注进步而非仅盯着分数，鼓励孩子每次考试后总结经验。

三、家长与老师的配合

家长：避免过度责骂，提供必要学习资源（如字典、读物），营造良好学习环境。

老师：加强课堂互动，设计分层作业，定期进行单元测试并及时反馈。

四、长期坚持与调整

语文学习需长期积累，建议每2-3个月进行一次阶段性评估，根据实际情况调整学习计划。若通过针对性训练3-6个月后仍无改善，可考虑寻求专业辅导。

通过以上方法，70分的学生完全有机会提升至90分以上。关键是要找准薄弱环节，持之以恒地改进学习方法与习惯。