关于语文三年级下册第95页的词句段运用，综合搜索结果分析如下：

一、内容结构解析

该页内容通常包含以下要素：

词语辨析：

通过近义词、反义词等对比，帮助学生理解词语的细微差别；

运用词语：

要求学生根据语境选择合适的词语进行表达；

比较正误：

判断句子中词语搭配或语法是否正确；

段落整合：

将短句组合成完整段落，注意逻辑连贯性。

二、写作技巧与方法

结合语境选词

例如描述秋日菊花时，可用“淡绿色、深紫色、橘黄色、红色”等词语，通过排比句式增强画面感。

模仿优秀范例

仿写《海底世界》时，注意模仿课文的句式结构，如“有的……有的……还有的……”。

注意修辞手法

运用比喻（如“云朵像小鸡、骏马”）、拟人（如“海水轻抚岸边”）等手法提升表达效果。

段落过渡与衔接

使用“首先、其次、最后”等连接词，或通过重复关键词（如“有的……”）实现段落自然过渡。

三、典型题型示例

仿写句子：

将“天空中的云朵千变万化”仿写为“花园里的花朵形态各异”；

续写段落：根据“下课了，同学们各有不同的活动”续写“有的在写字，有的在看书，还有的在做游戏”；

描写景物：结合《火烧云》片段，描写云彩变化时可用“时而像骏马奔腾，时而像巨龙盘旋”。

四、注意事项

优先使用教材提供的关联词和句式模板；

写作时注意语句通顺，字迹工整；

完成后认真校对，避免漏字、错标点。

通过以上方法，结合教材例句和仿写练习，可逐步掌握该页的词句段运用技巧。