关于“春天在什么地方在干什么”的仿写，可以从自然景观、人文活动、动物行为等多角度进行创作。以下是综合多个来源的仿写示例：

一、自然景观类

田野与农田

春天在广阔的田野里，农民忙着播种，春风拂过稻田泛起层层绿浪；

春天在金黄的麦浪中，麦苗破土而出，迎春花吹响大地的号角。

花园与公园

春天在花园里，姹紫嫣红的花朵引得蜜蜂嗡嗡作响，蝴蝶在花丛中翩翩起舞；

春天在公园的草坪上，五颜六色的风筝在春风中摇曳，孩子们在草地上欢笑奔跑。

山水与树林

春天在解冻的小河里，溪水叮咚流淌，柳条垂落如少女的长发；

春天在山林间，竹笋破土而出，鸟儿在枝头欢唱，构成一幅生机勃勃的画卷。

二、人文活动类

校园与社区

春天在教室里，孩子们在老师的带领下观察植物生长，感受生命的奇迹；

春天在社区公园，居民们组织植树活动，共同为城市增添绿色。

节日与习俗

春天在清明节，人们踏青扫墓，缅怀先人；

春天在元宵节，花灯璀璨，人们猜灯谜、放烟花，喜气洋洋。

三、动物行为类

昆虫与鸟类

春天在花丛中，蜜蜂忙碌地采集花蜜，蝴蝶在花间穿梭；

春天在树林里，燕子衔着春泥筑巢，喜鹊在枝头欢唱，传递着春天的喜悦。

哺乳动物与两栖动物

春天在草原上，小牛犊在母牛身边吃草，羚羊在草原上奔腾；

春天在池塘边，青蛙开始鸣叫，蝌蚪在水中欢快游动，迎接新生命。

四、拟人化表达类

拟人化自然元素

春天在天空的云朵里，像一只只吃草的小绵羊，变幻着形状；

春天在春风的怀抱中，轻抚大地，唤醒沉睡的万物。

拟人化情感体验

春天在每个人的心里，播种希望，收获梦想，带来无尽的活力；

春天在记忆的深处，如同一首悠扬的诗篇，让人沉醉其中。

以上仿写结合了春天不同场景的典型特征，既包含具象的自然描写，也融入了人文情感和动物意象，可根据具体需求选择使用。