划分文言文句子节奏的方法主要有以下几种：

根据重音和轻音

重音和轻音是文言文节奏的重要标志。通常，每隔三到五个字会出现一个重音，形成一定的节奏感。

根据停顿和抑扬格

停顿是指句子中的停顿点，一般在句子的结尾或逗号、顿号等标点符号处出现。抑扬格则是指在句子中产生起伏的语调和音调组合。

根据句子结构和词语选择

文言文中的句子结构和词语选择也会对节奏产生影响。例如，文言文中常常采用并列结构、排比等手法来增强节奏感。

根据文言句子语法结构

一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。

根据句首的语气词

有些文言句子句首含语气词，表示将发表议论、提示原因，如“盖”、“夫”，往往在发语词后进行停顿。

根据句中起舒缓语气作用的“之”

文言文中，“之”的用法很多，其中起舒缓语气作用的“之”有助于确定朗读节奏，停顿往往在“之”之后。

根据句首的连词或总结性的词语

若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。

根据语言顺序来处理停顿

即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿，主语和谓语之间、动词和补语之间一般要停顿。

根据句式特点

文言文中有其特殊的句式，如倒装句式、定语后置等，可以根据句式的特点来划分节奏。

根据语气助词来划分

文言文中经常会出现一些语气助词，如“夫”、“盖”、“若夫”等，这些语气助词成为独立的音节，专门用作停顿。

理解句意

在诵读过程中首先对这段文言文进行意义的猜测，如果对整体的意义有所了解，那么就需要跟每一个字句相互联系，把这些都捆绑在一起，组成一个单位，这种意义的单位和另外一种意义的单位之间做出停顿的划分。

通过以上方法，可以较为准确地划分文言文的句子节奏，从而更好地理解和诵读文言文。