小学语文仿写句子是提高学生语言表达能力的重要训练方法。以下是一些仿写句子的方法技巧：

理解仿写的基本要求

显性要求：题目中明确提出的结构、内容或情感色彩等要求。

隐性要求：包括内容的一致性（与原句内在联系和思想统一）、句式的统一（结构形式一致）、修辞手法的相同（如比喻、拟人等）以及字数的相近。

仔细揣摩例句

内容上的“神似”：使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。

结构上的“形似”：分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

寻找和例句的相同点

在内容上，重视“神似”，使仿句与原句在主题、感情及风格等方面相呼应。

在结构上，重视“形似”，确保仿句的结构与原句一致。

仿抄相同点改写不同点

对于短语或简单句，寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点后，仿抄这些相同点，并对不同点进行创新改写，使之完全符合仿写要求。

注意避免雷同

仿句与被仿句的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，避免内容和用词的重复，保持句子的独特性。

恰当运用修辞

仿写前要仔细审视例句所用的修辞方法，并在仿写中恰当运用，以提升仿写句子的艺术性。

家长和老师的积极参与

家长可以通过游戏的方式，如句子接龙，让孩子在轻松愉快的氛围中练习仿写。

老师可以定期对孩子的仿写作业进行点评，给予鼓励和建议，以增强孩子的自信心与写作兴趣。

通过以上方法技巧，学生可以更好地掌握小学语文仿写的技巧，提高语言表达能力。