教师考核标准及评分细则通常包括以下几个方面：

教师职业道德

模范遵守社会公德，为人师表，爱岗敬业。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生。

对待工作一丝不苟，能够促进学生的全面发展，重视学生创新能力和实践精神的培养。

重视自身的专业发展，重视对新课程理念、多媒体技术的学习和运用。

忠诚于党的教育事业，处处维护教师队伍的整体形象。

出勤管理

事假、病假、迟到、早退、旷工等均有明确的扣分标准。

鼓励教师积极参与学校活动及专业发展，可给予一定的加分奖励。

教学工作量

根据教师任课节数、管理工作量、收发报刊管理人员工作量等进行量化评分。

教育教学过程

备课、课堂教学、作业批改及辅导等方面均有具体的评分细则。

要求教师按学校规定备写教案，课堂组织规范，教学方法多样，学生参与度高。

作业批改及时认真，有辅导记录。

教学成绩

以学生考试成绩为主要考核指标，具体评分标准根据学校实际情况制定。

参加抽考或会考的年级，能在本校排清名次的，按本校名次记分。

工作能力

通过正规渠道参加教育教学等各类活动、各项比赛中获得名次的，按一定级别记分。

所有证书需经学校领导和各处室审核确定。

德育工作

考核教师的教育观念、教育实践、学生素质等方面。

关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。

管理工作

评估教师的班级管理、教学管理等方面。

对班级管理的规范性、教学资源的合理利用、考试成绩等。

科研工作

考核教师的科研能力、科研成果等方面。

参加科研活动的积极性、科研成果的数量和质量等。

专业成长

评估教师的自我学习、专业培训等方面。

主动学习的能力、学科知识的掌握程度、教学的参与度等。

班主任工作

考核班主任的班级管理、家长沟通等方面。

家长沟通的积极性、班级管理的效果、学生家庭情况的把握等。

这些考核标准及评分细则旨在全面、客观地评价教师的工作表现，激励教师不断提升自身的专业素养和教学能力，促进学校教育教学质量的提高。