智育手抄报的内容可以围绕以下几个方面来撰写：

智育的定义与重要性

智育是培养学生系统科学文化知识、技能，发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。

智育在全面发展教育中起至关重要的作用，是其他各育的基础，并为其他各育提供了知识基础和能力基础。

智育的基本任务

帮助学生系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧。

发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力。

培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。

智育的作用

智育不仅是其他各育的基础，还为其他各育提供了知识基础和能力基础。

智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展，体现了教育的时代性和进步性。

智育的历史发展

中国早在西周时期已有六艺之教，智育与封建伦理教育紧密联系起来。

西方古希腊雅典的教育中，智育内容包括语法、修辞、逻辑以及算术、天文、几何、音乐等。

欧洲文艺复兴时期，智育进入一个新时期，增加了许多新学科。

19世纪末期，资本主义经济和科学技术迅速发展，普及初等教育，自然科学在中小学教育中逐渐取得重要地位。

智育的现代实践

中国社会主义学校智育的基本任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，提高学生的科学文化水平并培养科学态度。

积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。

智育与个人发展

智育有助于学生形成正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质和正确的政治观念。

智育能够提升学生的认知能力，培养批判性思维和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

智育与身心健康

智育不仅仅是知识的传授，还包括发展学生的非智力因素，如学习兴趣、情感、意志等，这些因素对学生的身心健康和全面发展至关重要。

结语

智育是培养学生综合素质的重要组成部分，通过系统的学习和实践，学生能够获得必要的知识和技能，形成良好的思维习惯和积极的生活态度，为成为社会所需的人才打下坚实的基础。

在手抄报的排版上，可以注意以下几点：

报头绘制要醒目，而不刺眼，建议使用大字标题。

正文内容要条理清晰，段落分明，可以使用合适的字体大小和颜色进行区分。

尾花绘制要小巧精致，起到点缀作用，不能抢眼。

可以在文字旁边添加一些相关的图片或插图，增加手抄报的趣味性和可读性。