教育是心灵的灯塔：

于迷雾中为灵魂指引方向，永不熄灭。

真正的教育者：

能在荒芜心田种下繁花，以耐心为露，用智慧施肥。

教育非灌输知识之桶：

而是点燃思维之火，让智慧自行燎原。

每一堂课都是心灵的约会：

教育者与学子在知识的花园里共舞。

教育的笔触：

在生命的画布上勾勒梦想轮廓，绘就未来华章。

教育是无声的春雨：

润泽稚嫩思想，催生出希望的春笋。

教育的根是苦的，但其果实是甜的：

——亚里士多德。

衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育：

——（维吾尔族）谚语。

学高为师，身正为范：

百年大计，教育为本。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作：

——陶行知。

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活：

——佚名。

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德：

——赫尔巴特。

天赋固然重要，但教育的力量同样不容忽视：

——西塞罗。

家庭教育的首要任务是父母的自我提升：

——克鲁普斯卡娅。

能够让孩子体验到美、享受美和满足美的事物，都具有不可估量的教育价值：

——苏霍姆林斯基。

做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳：

——陈媛媛。

教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉：

——陈媛媛。

学高为师，身正为范：

——书摘。

我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟：

——孙婷。

反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生：

——翟鹏。

先相信你自己，然后别人才会相信你：

——屠格涅夫。

常求有利别人，不求有利自己：

——谢觉哉。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人：

——管仲。

教育中要防止两种不同的倾向：

一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

想象力比知识更重要：

因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问”：

智者问得巧，愚者问得笨。

即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人：

——（法）爱尔维修。

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生：

因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。

问号是打开任何科学大门的钥匙：

要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

深其深，浅其浅，益其益，尊其尊：

——《墨子》。

31. 初期教育应是一种娱乐：这样才更容易发现一个人天生的爱好。

32. 君子怀德，小人怀土：君子怀刑，小人怀惠。

33. 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也：——孔子。

34. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童：——苏霍姆林斯基。

35. 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效：——马卡连柯。

36. 尽信《书》，则不如无《书》：——孟子。

37. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献：在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

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