苏格拉底的教育思想主要体现在以下几个方面：

教育目的论

苏格拉底认为教育的目的在于培养治国人才。这种治国人才不仅需要有才华，还必须德才兼备，深明事理，并具备各种实际知识。他强调教育对于个人和国家的重要性，认为教育能够改善人的品质，使国家长治久安。

德育论

苏格拉底提出“美德即知识”的著名命题，认为道德并非与生俱来，而是通过良好的教育获得的。他认为，只有通过教育，人们才能明辨是非，基于正确的判断做出正确的道德行为。他还提出了“自制是德行的基础”、“守法就是正义”、“身教重于言教”等命题。

教学方法

苏格拉底采用了一种独特的教学方法，称为“苏格拉底法”或“产婆术”。这种方法通过提问和对话的方式启发学生，让学生自己思考并找到答案，从而乐于学习。这种方法强调学生的主动参与和自我发现，而不是被动接受知识。

自知其无知

苏格拉底认为，有智慧的人在于“自知其无知”。他认为，那些自以为有知识的人其实并不真正有智慧，因为他们可能并没有真正认识到自己的无知。这一思想强调了谦虚和真诚的态度在教育中的重要性。

体育的重要性

苏格拉底还强调体育的重要性，认为美德与健康的体魄是相互结合的。他建议人们要多多参加体育锻炼，以保持身心健康。

对后世的影响

苏格拉底的教育思想对后世产生了深远的影响。他的学生柏拉图和亚里士多德继承并发展了苏格拉底的教育理念，对西方文化、哲学和教育的发展产生了重要影响。

综上所述，苏格拉底的教育思想强调教育的目的不仅在于传授知识，更在于培养具有道德和才能的治国人才。他提出的“美德即知识”和“苏格拉底法”等理念，至今仍然对现代教育具有重要的指导意义。