根据2024年度教师职业道德考核鉴定要求，结合自身教育实践，我对师德表现进行如下自我评价：

一、政治素养与教育理念

政治立场坚定

始终忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务，努力将社会主义核心价值观融入日常教学。

教育理念先进

坚守“学高为师，身正为范”，以知识为笔、心灵为纸，通过课堂教学引导学生树立远大理想，培养积极向上的人生态度。

二、爱岗敬业与职业操守

工作态度严谨

全身心投入教学、教研和学生管理，从未无故缺勤，展现出高度的责任心和敬业精神，为学生树立了良好榜样。

业务能力提升

精研教学技艺，积极探索创新教学方法，将新理念融入课堂，所教班级学科成绩在年级中保持前列。

三、关爱学生与师生关系

平等对待学生

尊重每位学生人格尊严，平等关注学习和生活困难学生，通过耐心沟通和个性化辅导，帮助其克服学习障碍，建立和谐师生关系。

心理辅导与激励

关注学生心理健康，及时发现并疏导情绪问题，用爱心和鼓励激发学习动力，增强学生自信心。

四、存在不足与改进方向

理论学习不足

教育理论学习停留在表面，未深入钻研，需加强政策解读和教学实践结合，提升教育决策能力。

创新意识待加强

部分教学方法仍依赖传统模式，需进一步探索信息化教学手段，提高课堂趣味性和实效性。

总结

过去一年，我在师德师风建设上取得了一定成效，但仍需在理论学习和创新实践方面下功夫。未来将继续以“立德树人”为核心，不断提升自身素养，为教育事业贡献更多力量。