苏格拉底的教育思想对教师有多方面的启发，以下是一些主要的启示：

产婆术

苏格拉底将他的教学方法称为“产婆术”，意指教师像产婆一样，帮助学生“生出”正确的思想和知识，而不是直接灌输。这启示教师应当通过提问和引导，激发学生的思考，使他们自己发现并理解知识。

问答法

苏格拉底通过“问答法”（或称“精神助产术”）进行教学，包括讥讽、归纳、引诱和定义四个环节。这种方法强调通过一系列问题引导学生自己得出结论，从而培养他们的独立思考和批判性思维能力。

师生平等

苏格拉底认为教师和学生应处于平等的地位，教师不是单纯的知识传授者，而是学生学习的引导者和合作者。这启示教师要尊重学生的意见，鼓励他们主动探索和学习。

知识即美德

苏格拉底提出“美德即知识”的观点，认为知识和道德是不可分割的。教师在传授知识的同时，也要注重培养学生的道德品质，使他们成为有智慧、有德行的人。

启发式教学

苏格拉底强调教育不是简单的灌输，而是点燃学生内心的火焰，激发他们的求知欲和探索精神。这启示教师应当采用启发式教学方法，引导学生主动思考和发现，而不是单纯地传授知识。

身体与智慧的统一

苏格拉底认为健康的身体是进行思维活动的基础，教师在注重知识传授的同时，也应当关注学生的身体健康，通过锻炼和良好的生活习惯来促进他们的全面发展。

综上所述，苏格拉底的教育思想对教师在教学方法、师生关系、知识传授、道德教育和身体锻炼等方面都有重要的启发。教师应当借鉴苏格拉底的教育理念，注重培养学生的独立思考能力、批判性思维、道德品质和身体健康，从而实现教育的真正目的。