关于疫情的绘本可以从以下几个方面进行撰写：

疫情起源和传播途径

通过生动形象的故事或漫画，介绍新冠病毒的起源、传播途径（如飞沫传播、接触传播等）。

发病症状和防护措施

详细描述新冠病毒的症状，如发热、咳嗽、乏力等，并提供实用的防护措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

抗疫英雄和感人故事

讲述医护人员和其他抗疫一线人员的感人事迹，传递正能量，激发孩子们的敬意和感恩之情。

卫生习惯与环保意识

强调卫生习惯的重要性，如定期消毒、不随地吐痰等，并倡导环保意识，如爱护环境、与自然和谐共处。

科学知识与准确信息

确保内容科学准确，避免误导孩子，同时提供正确的信息，帮助他们建立科学的防疫观念。

互动性和趣味性

通过提问、游戏等互动形式，增加绘本的趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习防疫知识。

心理疏导与鼓励

在绘本中加入一些心理疏导的内容，帮助孩子们缓解因疫情带来的焦虑和恐惧，鼓励他们保持乐观和坚强。

标题：《我们一起战胜病毒》

第一页：

插图：一只可爱的小动物（如狮子）站在一片草地上，背景是蓝天白云。

文字：嗨，小朋友!我是狮子，今天我要给你讲一个关于新冠病毒的故事。

第二页：

插图：病毒小子威利站在一个人类身上，手里拿着一把小礼物（如感冒药）。

文字：我是病毒小子威利，我最喜欢找你们人类玩。我会带一份礼物——感冒。

第三页：

插图：病毒小子威利通过飞沫和接触传播，进入一个人的身体。

文字：我可以通过飞沫和接触传播，进入你们的身体。然后，我会在你们的鼻粘膜上找一个好的细胞钻进去。

第四页：

插图：人体内的防御细胞部队正在与病毒战斗。

文字：但是，你们的身体会派出防御细胞部队，它们会找到我，然后把我消灭掉。

第五页：

插图：医护人员正在忙碌地工作，孩子们在旁边观看。

文字：有很多勇敢的医生和护士在一线战斗，他们帮助我们战胜病毒。

第六页：

插图：孩子们正在洗手、戴口罩、保持社交距离。

文字：我们可以做些什么来保护自己呢？我们要勤洗手、戴口罩、保持社交距离。

第七页：

插图：孩子们在户外玩耍，享受阳光和新鲜空气。

文字：记住，只要我们保持健康的生活习惯，就能远离病毒，享受美好的生活。

第八页：

插图：狮子和孩子们一起挥手告别。

文字：好了，小朋友，我的故事讲完了。让我们一起努力，战胜病毒，迎接美好的未来!

通过这样的结构和内容，绘本可以有效地向孩子们传递防疫知识，培养他们的自我保护意识和环保意识。