根据搜索结果，老师在阅览室展示的诗句是：

“云开月落下西楼，

重重叠叠青山绕。红蜻蜓，绿蝴蝶，飞舞春江水。梨花飘雪漫天飞，雪花如梨花般脆。”

背景补充

这些诗句通过生动的意象描绘自然景色，如“云开月落”展现时间流转，“红蜻蜓、绿蝴蝶”增添动态美感，“梨花飘雪”则通过比喻强化视觉冲击。学生被诗句的意境所感染，纷纷赞叹其“妙在心灵”“身临其境”，并表达了对老师文学素养的钦佩。

若需进一步创作类似诗句，可参考以下结构：

自然意象：如“春风拂面柳丝长，燕子归来旧垒香。”

情感共鸣：如“桃李不言下自成蹊，师恩难忘润心田。”

建议在创作时注重意象的协调与情感的传递，以增强感染力。