关于《五律·教师颂》的赏析，综合权威资料整理如下：

一、诗歌结构与格律

该诗严格遵循五言律诗的规范，结构严谨，音韵和谐。全诗共八句，分为四联：

首联：点明教师职业的神圣性，如“师恩千古颂，授业烛光燃”以烛光比喻教师传道授业的光明形象；

颔联：通过“春风化雨润，秋月照人回”等自然意象，展现教师教育的潜移默化与深远影响；

颈联：以“桃李满天下，声名传四海”概括教师培育人才的宏大成就；

尾联：以“鞠躬尽瘁死，后世共铭怀”总结教师无私奉献的崇高精神。

二、意象与比喻

自然意象：

春风、秋月、桃李等意象贯穿全诗，既表达教育如春风化雨般滋润学生，又象征教师培育人才的永恒价值；

人格化表达：

将教师比作“红玉”“蜡烛”“园丁”等，突出其奉献精神与默默耕耘的品质；

时空对照：

通过“烈日下的身影”“黑发染白双鬓”等时空对比，强化教师职业的辛劳与奉献。

三、主题与精神

核心主题：

歌颂教师的无私奉献与教育事业的崇高地位，强调教师在塑造灵魂、培育品德中的关键作用；

精神内核：

包含“燃烧自我”“润物无声”“鞠躬尽瘁”等价值观，体现对教师职业的敬仰与时代礼赞。

四、艺术特色

语言凝练：用词精准且富有节奏感，如“堂中书智慧，心里注甘泉”通过短句传递深邃内涵；

意境深远：通过自然与人事的交融，营造出既具象又抽象的教育意境。

综上，该诗以五律形式高度概括了教师职业的本质与精神，通过意象、比喻与情感共鸣，成为教育题材诗歌的经典范例。