关于“什么得什么”造句的结构，三年级上册的练习通常要求使用“主语+得+补语”的形式，补语可以是形容词、名词或动词，用来补充说明主语的状态或动作结果。以下是综合多个来源的造句示例：

一、自然现象类

1. 夏天炎热得（满头冒汗）

2. 秋风萧瑟得（落叶纷飞）

3. 暴雨倾盆得（街道积水）

二、人物神态类

1. 她高兴得（跳起来）

2. 小明紧张得（手心冒汗）

3. 老师微笑得（像花儿一样）

三、动作行为类

1. 跑步跑得（满头大汗）

2. 做作业做得（又快又好）

3. 唱歌唱得（声情并茂）

四、生活场景类

1. 收获季节农民伯伯干得（热火朝天）

2. 老鼠偷吃粮食吃得（津津有味）

3. 清晨公园散步走得（神清气爽）

五、比喻手法类

1. 月光洒在湖面上得（银装素裹）

2. 心情烦躁得（像热锅上的蚂蚁）

3. 她的笑容温暖得（像阳光）

建议结合具体语境选择合适的补语，注意补语与主语的搭配要自然。例如：

书本读得（津津有味）

天气冷得（直打哆嗦）

他跑得（飞快）

通过这些示例，可以更好地掌握“什么得什么”的造句技巧。