关于老师辅导学生的诗句，综合多来源信息整理如下：

一、以春雨喻指师恩

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫《春夜喜雨》以春雨滋润万物比喻老师潜移默化、润物无声的培育，常被用来形容教育的细腻与耐心。

"好雨知时节，当春乃发生"

同样出自杜甫，强调春雨适时而降，暗喻老师的教育恰到好处，滋润学生成长。

二、以奉献精神赞颂

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐《无题》以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻老师无私奉献的精神，直至生命尽头仍坚守教育岗位。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍《己亥杂诗》借落花化作春泥滋养新生的意象，表达老师培育后辈的奉献情怀。

三、以教诲与期望寄寓

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》以桃李满天下的成就感，赞颂老师培育弟子遍布各地的功绩。

"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"

颜真卿《劝学》通过人生阶段的对比，劝勉学生珍惜时光、勤奋学习，体现老师对学业的殷切期望。

四、现代教育理念表达

"您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光"

佚名诗句直白表达学生对老师知识魅力的认可，超越传统师徒关系的表述。

这些诗句从不同角度展现了老师在学生成长中的多重角色：既是知识的传递者，也是灵魂的塑造者。杜甫、李商隐等诗人的经典之作，至今仍被广泛用于教育领域，激励着一代又一代的教育工作者。