关于“悬梁刺股”和“程门立雪”的故事，分别涉及中国古代两位著名的求学典故，以下是详细解析：

一、悬梁刺股——孙敬的故事

背景与主人公

孙敬，字文宝，东汉时期政治家，因勤奋好学闻名。他常因疲倦打瞌睡，为保持清醒，用绳子系头悬于屋梁。

具体经过

孙敬每日刻苦读书，至深夜疲倦时，用绳子自悬梁柱，头低时绳索拉扯头皮，痛醒后继续学习。此法持续多年，终成大儒。

寓意与影响

该故事象征极端自律与刻苦精神，后世以此激励勤勉学习，如《太平御览》等典籍均有记载。

二、程门立雪——杨时的故事

背景与主人公

杨时，字中立，北宋理学家杨时，为求学不畏严寒，曾冒雪前往洛阳拜程颐为师。程颐是北宋理学家程颢的弟弟，两人并称“二程”，是宋明理学的奠基人。

具体经过

1093年冬，杨时与游酢为求学，遇程颐闭门养神，便在门外等候。雪积一尺多厚时仍未离开，直至程颐醒来。此事被《宋史·杨时传》记载，成为尊师重道的典范。

文化意义

“程门立雪”成为后世学子求学的座右铭，常与“悬梁刺股”并称中国古代四大求学典故，体现儒家尊师重道的伦理观。

总结

孙敬通过“悬梁”解决困倦问题，体现个人自律；

杨时以“立雪”展现对师长的敬重，象征求学精神。两者共同构成中国古代文化中勤奋与品德并重的价值观。