关于幼儿园童言趣事的记录与分享，家长可以通过以下方式撰写：

一、记录内容要点

事件描述

详细记录孩子说出的童言妙语或发生的趣味事件，包括时间、地点、人物及具体经过。例如：

> 儿子看书时打喷嚏，他认真地说：“你吵得我都把书看完了。”

> 女儿模仿妈妈化妆，把自己打扮成“娃娃”，还自我欣赏道：“我像个小公主!”

语言发展

注重孩子语言表达的进步，如讲故事、复述日常等。例如：

> 孩子第一次完整复述故事：“小红帽要去看外婆，路上遇到了大灰狼……”

行为观察

记录孩子生活自理、社交互动等行为变化。例如：

> 孩子独立完成穿衣、系鞋带等任务，家长可描述：“今天他自己穿好衣服，还会主动帮忙叠被子。”

二、写作技巧

情感共鸣

在描述事件时加入家长的情感反应，增强可读性。例如：

> 看到孩子专注地模仿妈妈化妆，心里既惊喜又感动，忍不住夸奖：“你真是个小天才!”

趣味性表达

使用比喻、拟人等修辞手法，让描述更生动。例如：

> 孩子把雪人叫做“雪宝宝”，边欣赏边修改：“雪宝宝要戴帽子，不然会冷。”

结构清晰

采用“时间+地点+人物+事件”的框架，便于阅读。例如：

> 2024年11月13日，下午3点，在家中，昊昊兴奋地指着地上的麻雀说：“妈妈，这是孔雀!”

三、呈现形式建议

图文结合

搭配孩子当时的表情照片或画作，更直观地传递欢乐氛围。例如：

> 孩子用彩笔画孔雀，旁边写着：“妈妈，这是我画的孔雀!”

系列化记录

定期整理形成“成长日记”系列，方便长期保存和回顾。例如：

> 每月总结一次孩子的“金句”和“趣事”，制作成小册子。

互动分享

通过家长群、幼儿园公众号等渠道分享，与其他家长交流经验。例如：

> 在家长会上展示孩子的成长趣事，获得其他家长的点赞和鼓励。

通过以上方法，既能记录下孩子天真无邪的瞬间，又能促进家园共育，共同见证孩子的成长历程。