《盛夏光年》是一部以青春成长与情感纠葛为核心主题的台湾电影，主要讲述了三个少年之间从相识到相知、相互影响的故事。以下是影片的详细解析：

一、核心人物与关系

康正行（张睿家饰）

学校班长，性格内敛但内心敏感。因转学事件与余守恒结下深厚友谊，并逐渐对好友产生超越友情的感情。

余守恒（张孝全饰）

被诊断为过动症的小孩，性格叛逆且充满好奇心。在正行的帮助下逐渐适应校园生活，同时与慧嘉、佳慧等女性角色产生情感纠葛。

佳慧（杨淇饰）

转学至班级的女生，因意外事件与正行、守恒相遇。她与正行、守恒之间的情感发展贯穿全片，成为推动情节的重要线索。

二、故事主线

开端：

康正行因转学事件与余守恒相遇，开始帮助他适应学校生活，两人逐渐成为好友。- 发展：佳慧的转学为三人关系注入新元素，正行对守恒的关注逐渐超越友情，守恒则对慧嘉产生好感。- 高潮：高中阶段，三人的情感纠葛达到高潮，正行在友情与爱情之间挣扎，守恒的自我认知也在此阶段觉醒。- 结局：影片以模糊的性别认知和未说出口的秘密作为结尾，留给观众对青春情感的无限遐想。

三、主题与风格

主题：

1. 友情的力量：正行通过陪伴与理解帮助守恒成长，展现了真挚友情的治愈性。 2. 情感探索：影片模糊了性别界限，探讨了青春期对自我身份的困惑与探索。 3. 社会隐喻：通过天文馆事件隐喻社会对特殊群体的接纳与包容。- 风格：

采用现实主义手法，注重角色内心世界的细腻刻画，同时融入暗示性寓言元素，强调勇气与责任感。

四、影片意义

《盛夏光年》不仅是一部青春爱情电影，更通过人物成长映射社会现象，引发观众对青少年心理、情感教育的思考。其多维度的结局设计，使影片兼具艺术性与现实意义。