要成为一名优秀的小学数学老师，需要具备一系列的条件和素质。以下是一些关键要素：

学科素养

专业知识：教师需要具备扎实的数学基础知识，包括算术、代数、几何、概率与统计等，并且了解数学史和现代数学发展的趋势。

数学思想方法：教师应掌握一些典型的数学思想方法，如模型思想、最优化思想、化归思想、分析综合方法等，以便在教学中启迪学生思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学艺术

课堂掌控能力：教师需要能够敏锐地掌控课堂上的每一个细节，因材施教，让学生在轻松、愉悦的环境中掌握知识。

教学方法：教师应善于运用多样化的教学手段，如游戏、故事、实验等，激发学生的学习兴趣和积极性。

沟通表达能力：教师需要具备良好的沟通表达能力，能够用幽默、亲和的语言与学生互动，增强课堂的吸引力。

人格素养

热爱教育事业：教师必须热爱自己的职业，有高度的责任心和使命感。

关爱学生：教师需要有爱心，关心学生的学习和生活，帮助他们建立自信心和学习兴趣。

心理素质

心理承受能力：教师需要有一定的心理承受能力，能够在面对教学中的各种挑战时保持冷静和理智。

耐心和细心：教师需要有足够的耐心和细心，能够耐心解答学生的问题，关心他们的成长和发育。

持续学习

终身学习：教师应具备终身学习的态度，不断更新自己的知识体系，提高教学质量。

教学反思：教师应不断反思自己的教学实践，总结经验教训，优化教学方法。

实践经验

实习和助教：教师可以通过实习、助教等方式积累实际的教学经验，了解不同学生的特点和需求。

团队合作：教师需要与其他教师、家长以及学校工作人员紧密合作，共同为学生的全面发展创造良好的环境。

其他素质

教育背景：教师应具备相应的学历背景，通常要求至少拥有大学本科及以上学历，并且专业与数学或教育学相关。

教学技能：教师需要具备课程设计能力、课堂管理技巧等，能够运用多样化的教学手段。

适应性和创新性：教师应具备适应新教学理念和技术的能力，勇于创新教学方法。

综上所述，要成为一名优秀的小学数学老师，需要具备扎实的学科素养、教学艺术、人格素养、心理素质、持续学习、实践经验以及教育背景等多方面的条件。这些素质和能力将有助于教师更好地传授知识，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。